Articles

Émission de Radio-France

Entrevue radio avec Michel Desmurget


France-Culture demande s'il faut craindre la télévision et les écrans ?

{wmvremote}http://www.edupax.org/images/stories/edupax/audios/Radio-France/radiofrance2011.wmv|450|50{/wmvremote}

 


LES CANADIENS ADMETTENT AVOIR CONTREVENU
À LA LOI INTERDISANT LA PUB AUX MOINS DE 13 ANS


On savait que l'équipe de hockey montréalaise avait diffusé dans les écoles primaires du Québec un petit cahier pédagogique pour souligner son centenaire. Des critiques avaient reproché à l'équipe sportive d'avoir camouflé un message publicitaire sous le couvert d'une activité d'apprentissage. Suite à une enquête de l'Office de Protection du Consommateur et devant le risque de poursuite judiciaire, les dirigeants de l'équipe ont reconnu leur faute et se sont engagés à ne plus recommencer.

Certains on jugé que cette publicité ne méritait pas d'être condamnée puisque la publicité est partout. Pour l'organisme Edupax, c'est là une raison de plus pour interdire la publicité à l'école. L'école a pour mission de former des citoyens critiques, et non des consommateurs vulnérables aux techniques de manipulation publicitaire.

Selon Edupax, la société québécoise attend de cette équipe sportive centenaire, enracinée dans la culture et l'histoire du Québec, qu'elle respecte les lois québécoises, surtout celle qui interdit la publicité aux moins de 13 ans. Trois citoyens sur 4 appuient cette loi, même si le Québec est la seule juridiction au Canada et en Amérique du Nord à l'avoir adoptée il y a plus de 30 ans. Devant la hausse des budgets de publicité ciblant les enfants et de messages toujours plus puissants, la société compte sur l'OPC pour veiller au respect de la loi, même si une partie des supporteurs de l'équipe sportive préfèreraient fermer les yeux.

La somme consentie par le gouvernement du Québec pour financer cette publicité est elle aussi une erreur : 253 000$.
L'État ne peut pas financer un projet interdit par la loi même lorsqu'il prend les allures d'une activité éducative.

Selon Jacques Brodeur, éducateur physique retraité et conseiller en éducation aux médias, «le cahier promotionnel des Canadiens n'a ni aidé les enfants à mieux écrire, ni contribué à faire diminuer le décrochage, ni favorisé la pratique sportive.» Pour cet enseignant retraité, «si la société veut améliorer le français écrit et parlé, contrer l'abandon scolaire et neutraliser la pandémie d'obésité, il faut neutraliser les impacts négatifs de la surexposition des jeunes aux écrans. Ces impacts existent et ils sont abondamment documentés.»

La bonne nouvelle, c'est qu'il est maintenant possible de préparer les jeunes à domestiquer les écrans. L'éducation à l'image a fait la preuve qu'elle pouvait former des citoyens plus critiques, plus responsables, mieux alimentés et plus actifs. Les enfants et les adolescents d'aujourd'hui adorent apprendre à décrypter les messages publicitaires et à juger les contenus présentés sur les écrans auxquels ils consacrent plus de 40 heures par semaine. «Les dollars investis dans le cahier promotionnel des Canadiens auraient pu servir à aiguiser le sens critique des jeunes Québécois» ajoute Jacques Brodeur.

Source : EDUPAX, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. , Trois-rivières, 819-379-2132
---
Jacques Brodeur a enseigné l'éducation physique durant 30 ans. Il est membre du Conseil d'administration de la Fédération des éducateurs et éducatrices physiques du Québec (FÉÉPEQ) et agit comme bénévole pour EDUPAX, un organisme à but non lucratif ayant son siège social à Trois-Rivières. L'organisme se spécialise en éducation aux médias, en prévention de la violence et en promotion de saines habitudes de vie. Edupax intervient dans les écoles primaires et secondaires du Québec et de l'Ontario. L'organisme a effectué une tournée en France en mai-juin 2009 et a organisé le colloque SURDOSE MÉDIATIQUE et SANTÉ DES JEUNES à l'Université du Québec en Outaouais, les 5-6 novembre 2009. <http://uqo.edupax.org>

4. Documents relatifs au Défi de la dizaine

(Voir aussi les témoignages au sujet du Défi de la dizaine)

4-074 Effects of the SMART Classroom Curriculum to Reduce Child and Family Screen Time Thomas Robinson and Dina Borzekowski, Journal of communication, 2006
4-073 Parents, la nocivité des écrans pour vos enfants est avérée! (PDF)

Source : Le Figaro, 21 octobre 2019

4-072 Fortnite parfait pour rater une année d'école (JPG) Source : à déterminer
4-071 Cutting TV Reduces Violence in Children (PDF) Associated Press, Chicago, January 15, 2001
4-070 Diminuer le temps de télévision, c'est réduire les violences quotidiennes (PDF) Article du Dr Yann Meunier, Magazine Non-Violence Actualité 2009
4-069 Students With Behavioural Difficulties in Elementary School UNDESTANDING, PREVENTION, ACTION (EN)  Complete document
4-068 Students With Behavioural Difficulties in Elementary School UNDESTANDING, PREVENTION, ACTION (EN) Presentation
4-067 Les élèves en difficultés à l'école primaire - COMPRENDRE, PRÉVENIR, INTERVENIR (FR) Document intégral
4-066 Les élèves en difficultés à l'école primaire - COMPRENDRE, PRÉVENIR, INTERVENIR (FR) Document principal abrégé
4-065 Les élèves en difficultés à l'école primaire - COMPRENDRE, PRÉVENIR, INTERVENIR (FR) Présentation
4-064 Les vertus de la déconnexion 100 écoles de France ont proposé aux élèves le Défi sans écrans.
4-063 La fascination des écrans, les vertus de la déconnexion, les jeux vidéo violents (PDF) 3 articles de Pascale Santi parus dans Le Monde le 22 octobre 2014
4-062 « je gagne du temps sur les écrans » (PDF) Description du projet organisé à Azay-le-Rideau  en 2012 dans 5 écoles
primaires et un collège.
4-061 Entrevue publiée dans le Nouvel Observateur (Télé-Obs) - PDF Historique du Défi sans écran depuis ses origines
retracé par la journaliste Corinne Renou-Nativel.

4-060

À la découverte de la vie sans écran

Une école du Val-d'Oise, en France, a proposé à ses 289 élèves de se passer de télévision et de jeux vidéo.

4-059 Weniger glotzen, mehr erleben Un magazine allemand a publié, sous la plume d' Anna-Patricia Kahn, un article sur le DÉFI SANS ÉCRANS relevé à Strasbourg en 2008. 
4-058 When parents and students met in Quyon and Luskville, QC, in April 2006 Kate Aley reported preparation for the 10day Challenge in the Pontiac Journal
4-057 (1-098) Prévention de la violence à Princeville grâce au DÉFI de la Dizaine sans écrans. Un hebdo des Bois-Francs accompagnera les enfants dans leurs préparatifs
Cliquez ici
4-056 La vidéo du DÉFI

Durée 20 minutes, enregistrée en 2003

4-055 Prévention de la violence dans la région des Bois-Francs

L'École Sacré-Coeur de Princeville se donne un plan de match

Cliquez ici

4-054 Webinar in English about the Ten-Day Television and Videogame Challenge Social marketing workshop scheduled for April 11 2008 by Tools of Change
Cliquez ici
4-053 Diaporama Bilan du DÉFI à Jacques-Rocheleau en 2007 Voyez, en COULEURS, la récolte impressionnante obtenue en 2007
4-052 Origine des réponses recueillies Bilan du DÉFI à l'école Jacques-Rocheleau
4-051 Réponses des parents, des enfants et du personnel Bilan du DÉFI à l'école Jacques-Rocheleau
4-050 Analyse des réponses Bilan du DÉFI à l'école Jacques-Rocheleau
4-049 Bilan du DÉFI de la Dizaine à l'école Jacques-Rocheleau Parents, enfants et enseignants répondent à 30 questions indiscrètes
4-048 L'école Le Parchemin à East Angus participe à la Semaine sans télé 306 enfants invités à relever le DÉFI
Cliquez ici
4-047 DÉFI 2007 : Entrevues à Ados-Radio Cliquez ici
4-046 DÉFI relevé dans 3 écoles d'Amos, en Abitibi L'enseignant Éric Forget, épicentre d'un tremblement de terre de force 6,5
Cliquez ici
4-045 (1-083) Addendum to Opposing the Censorship of Big Media Graphic of Evaluation of the 10Day Challenge in 2003-04
4-044 Reportage radiophonique sur le DÉFI Ados-Radio consacre 20 minutes au DÉFI de la Dizaine
Cliquez ici
4-043 (7b4-040)
Un enfant de Blainville faisait des crises à la console de jeux vidéo Depuis qu'il a coupé, il est délivré du stress.
Ses grands-parents ne le reconnaissent plus.
Cliquez ici
4-042 À la UNE du Journal de Montréal (26 avril 2007) 653 écoliers en DÉSINTOX
4-041 Activités pour garder les enfants loin de la télé durant 10 jours à
St-Basile-le-Grand
Calendrier des activités préparées par les parents de l'école Jacques-Rocheleau
4-040 Les élèves de Jacques-Rocheleau COMMENCENT à relever le DÉFI de la Dizaine La directrice répond aux questions du Journal de St-Bruno
Cliquez ici
4-039 (17-039) Les enfants, rois de la télé et de la violence Entrevue avec l'hebdo Le Reflet
Cliquez ici
4-038 (1-076) Strategic Thinking (Communication Initiative) The 10Day TV-Free Challenge
Cliquez ici
4-037 Bilan du DÉFI dans 10 écoles en 2006 Les parents, les enfants et le personnel ont évalué leur vécu
1. Le tableau des résultats
2. L'analyse des réponses
4-036 Afrontando la Violencia en el Entretenimiento El Voto Juvenil y el Reto sin TV
4-035 Media Education To Prevent Youth Violence The 10Day Challenge gave significant results
4-034 A mother testifies... ...regarding the challenge
4-033 (17-005) Update About SMART
2,3 million $ U.S. Federal Grant
4-032 La Fédération des commissions scolaires annonce… ...le terrible, effroyable et merveilleux DÉFI.

Cliquez ici
4-031 Bilan du DÉFI relevé par les élèves de maternelle à 4e année, école Les Bocages, près de Québec Élèves, parents et membres du personnel ont évalué leur exploit
4-030 Le défi, qu'en disent les jeunes ?  
4-029 Appuis au Défi Vous pouvez ajouter votre appui
4-028 Défi 2005 Le Nouvelliste assistait au lancement
4-027 Défi 2005 Le Droit raconte l'exploit des Pionniers
4-026    
4-025 Article du journal Le SOLEIL Pendant 10 jours, 120 des 400 élèves de l'école primaire Les Bocages, à Saint-Augustin, ont réussi à ne pas regarder une seconde leur téléviseur.
4-024
TV-Turn Off Week http://www.tvturnoff.org/
Organise la Semaine annuelle sans télé
4-023 POURQUOI FERMER LA TÉLÉ ?

Le Devoir étudie les campagnes du TV-Turn-Off états-unien et du Adbuster britanno-colombien.

Cliquez ici

Lien non fonctionnel- à être vérifié

4-022 Le DÉFI relevé par des ados
Comment des élèves du secondaire ont-ils répondu à cet exercice de rébellion et qu'en ont-ils gardé ?
4-021 Communiqué émis le 28 avril 2005 Invitation à la clôture du défi dans trois écoles du Québec et de l'Ontario relèvent le DÉFI en avril 2005
4-020 Communiqué émis le 18 avril 2005 Trois écoles du Québec et de l'Ontario relèvent le DÉFI en avril 2005
4-019 Préparer le DÉFI 2005  
4-018 CONSOMMATION RESPONSABLE Le DÉFI de la DIZAINE au tableau d'affichage de l'Office de protection du consommateur
Cliquez ici
4-017 (17-005) http://hprc.stanford.edu/pages/store/
itemDetail.asp?169
Stanford University's "Student Media Awareness to Reduce Television" (SMART) study
4-016 Historique du DÉFI lancé pour la première fois au Québec en 2003 La première entrevue sur le DÉFI a été publiée par L'Infobourg

4-015 Reducing TV to Prevent Obesity
(Réduire l'obésité en fermant la télé)
SMART Program Works Well/Rapport de recherche signé Tom Robinson, Californie
4-014a Less TV & Videogames Reduces Aggressive Behavior
(Réduire la télé entraîne une réduction de l'agressivité)
SMART Has Proven To Work Well / Rapport signé Thomas N. Robinson, U. Stanford, Calif
4-014b

Maintenant disponible en français, l'article de Thomas Robinson dans le Journal de l'AMA (traduit par Inês Lopes)

La découverte la plus incroyable du dernier demi-siècle: réduire la violence en fermant la télé

4-013 Less TV Helps Reducing Request For Toys/Moins de télé, enfants moins chiâleux SMART Has Proven To Give Significant Results/Une étude démontre que la réduction de télé améliore la vie familiale, Tom Robinson, Californie
4-012 (1-018) 10 jours sans télé ni jeu vidéo  

4-011

4-011 version pdf française

4-011 English pdf version

Le communiqué de l'ACP 03-12 publié sur L'Infobourg

Version pdf française du communiqué

Press release announcing the results of the 2003 10 Day Challenge in Quebec

Article de Céline Bilodeau qui a paru dans le journal Infobourg...
4-010 http://www.preventionviolence.ca/html/video.html

http://www.preventionviolence.ca/html/Avideo.html
Prévention de la violence grâce au DÉFI de la DIZAINE

Violence Prevention Through the 10-Day Challenge
4-009 Le communiqué de presse de l'école secondaire Louis-Jacques-Casault
Le communiqué de l'école Louis-Jacques-Casault, première école secondaire à relever le DÉFI de la DIZAINE sans télé ni jeu vidéo
4-008 (1-012) 10 jours sans télé ni jeu vidéo

Article de Jacques Brodeur...Le Défi de la Dizaine à l'école primaire Chanoine-Côté

4-007 The 10 Day TV Challenge

Article en anglais de Jacques Brodeur au sujet du Défi de la Dizaine

4-006 Défi de L'ACP 03-12- résumé
Résumé de présentation  du défi de la dizaine par l'ACP 03-12
4-005 (15-004) Consignes aux intervenants et intervenantes Activité d'écriture dans le cadre de la préparation au DÉFI de la Dizaine sans télé ni jeu vidéo
pour le primaire
4-004 (15-003) Consignes aux intervenants et intervenantes Activité d'écriture dans le cadre de la préparation au DÉFI de la Dizaine sans télé ni jeu vidéo
pour le secondaire
4-003 Article de la Presse Canadienne... ...au sujet du Défi à l'école Aux-quatre-vents de Saint-Malachie
4-002 L'influence de la télé Article en rapport avec l'influence de la télé et des jeux vidéo sur nos enfants
4-001 Pourquoi participer au Défi de la dizaine Un texte de Johanne Arseneault, Trop/Peace

3. Criminalité

3. Criminalité

N° du document
Titre du document Description du document
3-014 Agressivité, violence criminelle et petites violences quotidiennes, Le remède pourrait-il être l'ÉDUCATION ? L'exposition des jeunes cerveaux à des films et jeux vidéo
violents rend des jeunes capables de tuer ?
3-013 Criminalité canadienne en 2006 Crimes contre la propriété en baisse, crimes violents en hausse
3-012 Évolution de la criminalité violente en milieu urbain Depuis 1919, mêmes analyses, mêmes recommandations, même inaction !
(télé et jeux vidéo aussi sur la sellette)
http://echo.levillage.org/359/6885.cbb
3-011 Que dit le Code criminel canadien... ...au sujet de la propagande haineuse
http://lois.justice.gc.ca/fr/showdoc/cs/C-46/bo-ga:l_VIII-gb:s_318//fr#anchorbo-ga:l_VIII-gb:s_318
3-010 Federal Report on Prostitution The Missing Link
http://sisyphe.org/article.php3?id_article=2560
3-009 (1-068) Légalisation de la prostitution Pas de prostituées sans prostitueurs
http://sisyphe.org/article.php3?id_article=2557
3-008 (1-065)
Passage à l'acte au Collège Dawson Analyse comparative des avis sur les jeux vidéo
3-007 Évolution de la criminalité canadienne en 2005 ÉDUPAX analyse les données de Statistiques Canada pour les crimes violents
3-006 Crimes violents commis par des jeunes Augmentation énorme au cours du dernier quart de siècle
3-005 Crimes au Canada-2003 Bulletin de santé sur la criminalité
3-004 La criminalité violente dans le monde
Selon l' OMS, elle coûte des milliards
Violent crime costs billions: WHO report
3-003 http://www.killology.com/ KILLOLOGY Research Group examines how culture and society change when one human being kills another
3-002 http://www.stopkill.com/ The purpose of this site is to give you the means to contact Miami attorney Jack Thompson if you know of someone harmed by violent entertainment, including video games
3-001 Violent Crime in Canada Article publié dans le Toronto Sun le 12 décembre 2004

5. Droits des enfants

N° du document
Titre du document Description du document
5-0    
5-017 Résolution sur les Droits de l'enfant à être protégé contre la violence Adoptée par l'Assemblée Générale des Nations Unies, 183 en faveur, un seul vote contre, celui des États-Unis.
Cliquez ici
5-016 La CSQ souligne la Journée mondiale pour la prévention des abus envers les enfants Il faut protéger les enfants de la violence dans les médias
Cliquez ici
5-015 19 novembre, Journée de Prévention des abus contre les enfants
Le thème en 2007 : «Comment protéger les enfants de la téléviolence ?»
5-014 Les abuseurs d'enfants sont des professionnels Ils manipulent en utilisant la téléviolence (Liliane Lurçat, 2002)
Cliquez ici
5-013 La violence dans les écoles secondaires Le Vérificateur général du Québec analyse les efforts déployés et fait ses recommandations Cliquez ici
5-012 (7b-004) Le secrétaire général de l'ONU prépare un rapport sur la violence faite aux enfants L'Unicef rédigera le chapitre sur les enfants d'Amérique du Nord. On y traitera de la téléviolence.
5-011 Article 17 L'Article 17 de la convention relative aux droits de l'enfant
5-010 Convention Convention relative aux droits de l'enfant
5-009    
5-008 Droits de l'enfant en France Droits de l'enfant
Cliquez ici
Prévention de la violence à l'école
Cliquez ici
5-007 http://www.commercialalert.org/ Un site en rapport avec l'utilisation des médias envers les enfants
5-006 http://www.obligation.org Reminding Businesses and Governments of Their Responsibility to Children
5-005 http://www.lionlamb.org/ Lion & Lamb
5-004 http://www.hrw.org/french/children/ Site relatif aux droits des enfants
5-003 http://www.eip-cifedhop.org/instruments/Dpaix1965.html Déclaration de l'ONU:
La promotion parmi les jeunes des idéaux de paix, de respect mutuel et de compréhension entre les peuples
5-002 http://www.unicef-icdc.org/publications/pdf/digest11f.pdf Rapport de l'Unicef sur les enfants autochtones:
violence, maltraitance et exploitation.
5-001 http://www.enfantsquebec.com/
index.html
Enfant Québec