Bulletin EDUPAX no 5, janvier 2005
Rappelons, en ce début de 2005, qu’ EDUPAX est d’abord et avant tout un programme de prévention de la violence qui cible la téléviolence comme facteur majeur de passage à l’acte. Noisette, notre assistante qui excelle à inspirer la bravoure aux enfants, a accouché de 4 chiots le 28 décembre. Des photos sont affichées sur notre site, pour le plaisir de vos élèves et de vos enfants. Pour amorcer ce 5e numéro du Bulletin EDUPAX, voici quelques idées de cadeaux qui nous ont épatés et qui mériteraient de survivre toute l’année.
1. Un calendrier qui vélorutionne le Monde. Cyclo Nord-Sud nous offre son magnifique calendrier recyclable 2005-2011-2022, 10 $ seulement pour 3 années différentes ! Le calendrier aidera cet organisme qui, en 5 ans, a expédié 10 500 vélos dans 12 pays. Une liste de prix pour les grandes quantités permet d’en garder en consigne pour financer vos projets scolaires. Vous rapportez les non vendus. Grâce à Cyclo Nord-Sud, la roue tourne pour la planète ! Superbe, voyez par vous-mêmes. >>> www.cyclonordsud.org/calcns.html .
2. Un bouquet de 4 produits équitables. Café (plusieurs choix), thé (4 saveurs), sucre biologique et chocolat biologique (avec et sans amandes). Ajoutez les coordonnées d’OXFAM où l’on peut s’en procurer avec une rapidité étonnante, livraison comprise. >>> http://www.pouruncommerceequitable.com/fr/index.htm
3. « Hijacking Catastrophy », vidéo offerte au prix dérisoire de 10$US par la Media Education Foundation. Plus puissante, plus documentée, mieux articulée et plus analytique que « Farenheit 9/11 », la vidéo a été réalisée par Sut Jhally, célébrée par Naomi Klein, Noam Chomsky et Robert McChesney. Les profs d’anglais du secondaire et les élèves en raffoleront. On l’offre à un collègue ou à des amis qui comprennent l’anglais. > http://www.mediaed.org/videos/CommercialismPoliticsAndMedia/Hijacking_Catastrophe . >>>>>>>>>> Guide pédagogique gratuit. >>>> http://www.acmecoalition.org/Hijacking/studyguidefinalpart1.pdf
4. Livres d’images sur l’intimidation. Les livres d’images intéressent des enfants francophones même s’ils sont publiés par une maison anglophone. Le Bullying commence avant de savoir lire. “A Chief of Police was looking for a good book to read to a first grade class to teach a lesson about bullying. We recommended the “Don't Laugh at Me” picture book, available in bulk orders of 8 copies or more with a 50% discount. To place an order, Mark Anderson at Tricycle Press in special sales, 800-841-2665, ext. 3027. Trois autres livres d’images: “Bully” by Judith Caseley; “Enemy Pie” by Derek Munson; and “Mean Soup” by Betsy Everitt. Reference : >>> www.operationrespect.org . The Director of the NJ Coalition for Bullying Awareness and Prevention strongly recommends “Schools Where Everyone Belongs”. >>> www.njbullying.org
Après les cadeaux, voici quelques études, articles, rapports et dossiers.
5. La télé affecte le sommeil. « Watching a Lot of Television linked with Sleep Problems”. Étude menée par le New York State Psychiatric Institute, Columbia University Medical Center, et le prestigieux Mount Sinai Medical Center. « Researchers found a link between extensive television viewing and the development of sleep problems by early adulthood”. Ont participé à l’étude longitudinale les mères d’enfants de 14, 16 et 22 ans dans 759 familles. « Television viewing was put into three categories: less than one hour per day, one to three hours per day and three or more hours per day. The amount of time spent watching television at the age of 14 was significantly associated with frequent awakening during the night and other sleep problems. Adolescents who reduced their television viewing to less than one hour per day experienced a significant reduction in sleep problems in early adulthood. Chronic sleep disorders can be associated with depression, impaired memory and psychomotor and metabolic functioning. Archives of Pediatric & Adolescent Medicine, June 2004. >>> http://nyspi.org/Kolb/index.htm .
6. Le téléjournal déforme l’image des enfants ? Media Monitoring Project (MMP), une ONG sud-africaine, a fait analyser par des adultes et des enfants l’image des enfants dans 22 000 nouvelles diffusées par 36 médias. On a constaté (1) que les enfants sont sous représentés, (2) qu’ils sont généralement présentés comme victimes, (3) qu’on parle d’eux de façon négative, (4) que garçons et filles sont représentés de façon stéréotypée. Les enfants questionnés ont aussi identifié les nouvelles qu’ils jugent le plus utiles. >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/7b8_television/Empowering_Children.html
7. Comment les médias nous ali-MENTENT. On doutait déjà de la fiabilité de l’information dont on nous alimente. En éducation aux médias, doit-on dire s’alimenter ou s’alimentir ? Un organisme français a scruté les nouveaux modes de consommation de l'information et Le Devoir s’est intéressé à la question. >>> http://www.ledevoir.com/cgi-bin/imprimer?path=/2005/01/10/72214.html
8. Éducateurs à la Paix, voici le compte rendu (non traduit pour le moment) de 3 conférences exceptionnelles tenues récemment à Hamilton. L’âme et ingénieur de ces rencontres, Robert Stewart, nous invite à admirer le bébé issu de ces rencontres, le « Canadian Culture of Peace Program ». Ce plan d’action fera avancer la culture de la Paix et de la non-violence ici et ailleurs. CCOPP est l’acronyme pour « Canadian Culture of Peace Program ». Les 3 comptes rendus sont accessibles. (1) Summary Statement, (2) Initial Action Plan. (3) Leadership & Peace Workshop Report. >>> http://www.peace.ca/CanadianAgenda2004.htm
9. Fiston au volant. Un militaire à la retraite est devenu porte-parole d’une compagnie qui a intégré la technologie GPS aux cellulaires. Grâce à ce gadget, les parents pourront apprécier leur chérubin au volant. >>> http://www2.infinit.com/cgi-bin/imprimer.cgi?id=159983
10. Décoder la publicité. Omniprésente, elle influence les autres, jamais nous. Pour se prémunir contre son pouvoir manipulateur, un impératif indispensable: démystifier son langage. >>> http://www.humanite.fr/popup_print.php3?id_article=452765
11. Jeunes consomm-acteurs. Des jeunes du secondaire ont adopté une proposition tout à fait réaliste et envisagé des actions citoyennes simples pour contrer l’exploitation des enfants esclaves du tiers-monde. >>> www.citoyennete.qc.ca/videoconference.html . Deux autres projets du CDEC intéresseront les profs du secondaire : le Concours jeunes scénaristes et les Rendez-vous jeunes citoyens .
12. L'UNICEF a publié son rapport annuel : « La situation des enfants dans le monde 2005 ». Pauvreté, guerre et VIH/SIDA menacent la moitié des enfants du monde. L’UNICEF n’a pas, pour l’instant, vu la menace des jeux vidéo violents ni les dommages profonds qu’ils causent aux enfants des pays riches ? Et si l’emprise des médias sur les enfants d’ici les empêchait d’ouvrir les yeux sur les souffrances vécues là-bas ? >>> http://www.unicef.org/french/sowc05launch/index_24461.html
13. Meurtre d’un garçon de 18 ans. Ce genre de drame passerait inaperçu tellement il est fréquent. Le président du Canadian Safe School Network, Stu Auty, déclare: “Children are "soaked in violence through the media. Kids will replay, in a spontaneous moment, what they've learned and seen in the movies. Peer pressure and group mentality also come into play. When kids are challenged and there's a group attitude out there, that's a real problem." L’article STABBING OF TEENS. >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/17_violence/Stabbing_North%20York_neighbourhood.html
14. Violence juvénile. L’opposition conservatrice ontarienne réclame la tenue d’un sommet sur la violence juvénile. Des meurtres commis récemment par de jeunes torontois ont déclenché ce cri d’alarme. Ce genre de réaction alimente l’inquiétude et n’offre habituellement que des moyens répressifs pour faire face au phénomène. Les libéraux avaient réagi de façon similaire alors qu’ils formaient l’opposition et avaient promis 25 millions pour installer des caméras et des détecteurs de métal à la porte des écoles. >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/17_violence/EMERGENCY_SUMMIT.html
15. L’intimidation entre enfants gagne du terrain. Nos voisins anglophones se demandent comment réduire le bullying. Dans son édition du 24 novembre 2004, le Los Angeles Times fait état de ressources (cédéroms et vidéo) traitant de bullying et de harcèlement. « These new resources seek to enlist 'bystanders' as a solution to the problem that experts know affects more than just the victims" and "schools should focus on creating environments in which abusive behavior is not tolerated and on giving youngsters effective ways to deal with bullies." >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/17_violence/IN_THE_CLASSROOM.html
16. Manger en famille, utile? Families that consistently dine together describe themselves as very satisfied with their families. Bringing people closer together (89%), teaching children social skills (86%), keeping members up to date about what is going on in their lives (84%), helping solve problems for family members (71 percent) and encouraging more healthy eating habits (66%). When families actually do make time together, 60% feel it is hard to not get distracted by everything going on around them during meals. If families are truly convinced of the importance of a sit-down, uninterrupted dinner at home, there is a good-size prize to be won by companies that effectively focus on making it easier for families to enjoy dinner together.
17. Les Bougon épaississent-ils le Québec ? Les Bougon pourraient-ils faire rougir de jalousie la famille jaune des Simpson ? Avec Cover Girl, nouvelle série radio-canadienne, on nous dira probablement que « c’est aussi ça la vie ». L’exposition hebdomadaire à ces « insignifiantes » facettes de la vie aurait-elle un impact ? Le Devoir se questionne. >>> http://www.ledevoir.com/cgi-bin/imprimer?path=/2005/01/08/72192.html .
18. Mensonge médiatique ou distorsion normale ? Les nouvelles urbaines véhiculent des valeurs qui dépassent les images. Mensonge intentionnel ou simple question de langage ? >>> http://www.acrimed.org/imprimer.php3?id_article=1875
19. Un tsunami peut-il nous ouvrir les yeux sur une catastrophe permanente ? La secousse tellurique de Sumatra, plus les raz-de-marée géants qui ont frappé, le 26 décembre 2004, les côtes de l'océan Indien ont provoqué l'une des catastrophes les plus colossales de l'histoire. La tragédie humaine atteint une ampleur rarement connue. La présence d'Occidentaux et le nombre élevé de victimes ont contribué au retentissement planétaire de la catastrophe, une couverture médiatique exceptionnelle. Puis un formidable choc émotionnel qui s'est traduit par une chaleureuse dynamique de solidarité. Cette solidarité a permis à plusieurs de découvrir la réalité des conditions ordinaires de vie des habitants de ces pays. La suite. >>>>>>>>>>>> http://www.monde-diplomatique.fr/dossiers/tsunami/ . Inscrivez-vous à la liste du Monde diplomatique, c’est gratuit et un formulaire permet de vous inscrire et de vous désabonner en un tournemain. >>>>>>>> http://www.monde-diplomatique.fr/info-diplo/
20. Industrie militaire et corruption au Pentagone. Military contractors like Boeing, Halliburton and Lockheed, have become increasingly embedded with the Pentagon bureaucrats who give them lucrative work as the jailing of a former U.S. Air Force weapons buyer demonstrates. >>>>>>>>>>> http://www.corpwatch.org/article.php?id=11780
21. "Iraq Inc : A Profitable Occupation" publié chez Seven Stories Press. The most complete chronicle to date of the exploits of private contractors hired to reconstruct and manage Iraq. Donate to CorpWatch and get your own copy today! >>> http://www.corpwatch.org/donate . Et pourquoi pas aussi une autre lecture dans le même registre. « US: War is Bad for Business. » >>> http://www.corpwatch.org/article.php?id=11771
22. Crimes de guerre états-uniens à la une du Washington Post. “Thousands of pages of government documents released this month have confirmed some of the painful truths about the abuse of foreign detainees by the U.S. military and the CIA. Though they represent only part of the record that lies in government files, the documents show that the abuse of prisoners was already occurring at Guantánamo in 2002. F.B.I. agents reported in internal e-mails and memos about systematic abuses by military interrogators at the base in Cuba, including beatings, chokings, prolonged sleep deprivation and humiliations. Two defense intelligence officials reported seeing prisoners severely beaten. When they protested they were threatened and pictures they took were confiscated. The Bush administration refused to release these records to the human rights groups under the Freedom of Information Act until it was ordered to do so by a judge. Courtoisie de Truthout. >>> http://www.truthout.org/docs_04/122404B.shtml .
23. Charia. Le Devoir publie un article de Paul Bégin, ex-ministre de la Justice et ex-procureur général du Québec. "La charia ou les tribunaux islamiques, l'État québécois doit se prononcer. Et clairement contre! " >>>> http://www.ledevoir.com/2005/01/12/72348.html
24. Tribunaux islamiques, voile à l'école, droits des femmes. Le 20 décembre dernier, la juriste et ex-ministre de la Condition féminine ontarienne, Marion Boyd déposait un rapport en faveur du recours aux arbitrages religieux dans des causes de droit familial. Chez les groupes voués à la défense des droits des femmes, c'est la consternation. Nos institutions doivent-elles tenir compte des préceptes de l'Islam? On peut retrouver le débat intégralement sur le site du Musée. . Les débats qui ont eu lieu à l’automne 2004, y compris celui sur la soi-disant liberté d’expression de CHOI-FM, sont également en ligne. >>> www.mcq.org
25. L’idole de Jeff Fillion poursuit sa chute. Le 4 janvier, le journal South Florida Sentinel annonçait que Howard Stern allait être chassé de WQAM/Miami. Les propriétaires trouvent que le calvaire a assez duré. On avait menacé en ondes de donner une râclée à l’avocat Jack Thompson. Ce dernier avait porté plainte et le diffuseur en avait ras-le-bol de devoir défendre les messages de sa vedette new-yorkaise qui incitait ses auditeurs les plus vulnérables à passer aux actes. Stern avait été rayé de la programmation à WBGG en février 2004. Stern, comme Fillion, n’a rien à voir avec la liberté d’expression. Les deux sont des abuseurs publics, ennemis de la liberté. Durant son discours inaugural, le Président Bush aurait prononcé le mot LIBERTÉ à 40 reprises. Étrange parallèle, non ? Pourquoi certains personnages prononcent-ils si souvent un mot si précieux, si noble, et se comportent-ils ensuite comme des écraseurs ? Manipulation ou déguisement d’halloween ? Beau débat en classe pour aiguiser le sens critique. Belle situation d’écriture. Nous aimerions lire l’avis des élèves.
26. Cyberintimidation ? De plus en plus d’ados et d’adultes sont la cible d’internautes intimidateurs. « Bill Belsey, a Canadian, has coined the term Cyberbullying which he defines as follows: "the use of information and communication technologies such as e-mail, cell phone and pager text messages, instant messaging, defamatory personal web sites, and defamatory online personal polling web sites, to support deliberate, repeated, and hostile behavior by an individual or group, that is intended to harm others." Belsey a créé un site web et appréciera vos commentaires. >>> www.cyberbullying.ca
27. Sensations extrêmes. La station TQS de Québec produit une émission quotidienne de débats publics de 90 minutes. La question posée le 10 janvier 2005 était la suivante : « QU'EST-CE QUI POUSSE LES JEUNES À CHERCHER LES SENSATIONS EXTRÊMES? » La question avait été inspirée par la célébration de Noël de 4 ados de Lévis. L’un d’eux, 14 ans, est décédé, un autre restera taré pour la vie. Le cocktail consommé comprenait de la marijuana et un analgésique trouvé dans la pharmacie du papa. Les réponses du public : recherche d’attention, 15% ; mal se vivre, 23% ; plaisir, 27%, acceptation dans un groupe, 23%, autres, 12%. La même question peut être posée à des élèves du secondaire. Au lieu d’un simple choix de réponses, les élèves pourraient avoir à composer un texte qui aiderait à développer des anticorps ou des balises à cette quête.
28. EFP-International. The International Education for Peace Insitute of Switzerland, in collaboration with EFP-Balkans, is holding two seminars on 2 topics: (1) Culture of Healing and (2) Leadership for Peace. From 28 March, 2005 to 01 April, 2005 in Sarajevo, Bosnia and Herzegovina. During the past five years, the faculty of EFP-International, in the course of the application of the Institute’s Education for Peace program within 108 primary and secondary schools, reaching some 100,000 students and their teachers in Bosnia and Herzegovina, have developed a unique and highly effective approach to addressing the serious effects of violence on whole populations. >>> www.efpinternational.org
29. Madrid retire la pub du jeu vidéo « Grand Theft Auto ». Le jeu est connu par la majorité des enfants et ados québecois. Ils s’y adonnent abondamment et les adultes tentent de se faire accroire que cela n’aura pas de conséquences. Les autorités du métro de Madrid ont ordonné le retrait de la pub pour le jeu vidéo « Grand Theft Auto: San Andreas ». C’est la section espagnole d'Amnistie Internationale qui avait dénoncé le caractère violent et sexiste de la pub et du jeu. Il y a deux ans, AI avait dénoncé un autre jeu « simulateur de torture ». Pour en savoir plus sur cette récente décision espagnole ? >>> http://www.ampq.com/news/news12_01_05/htmlnews/6858.html
30. Maquillage au primaire, alerte aux parents. Pendant que la télé impose aux garçons des héros masculins violents, elle incite les fillettes au maquillage. « Makeup products target girls at a younger age; Parents face pressures from 'tween' age group. Lisa Lelio figured her daughter would come to her when she wanted to start wearing makeup. But in the fourth grade? Time to talk about a thing called boundaries. La télé dicte aux enfants. Parents, préparez-vous ! Responsables des règles de vie à l’école, préparez-vous ! >>> http://www.detnews.com/2005/lifestyle/0501/20/E06-62014.htm
31. Inauguration présidentielle commanditée. Marketers Gather for Presidential Inaugural. A newly elected president of the U.S. will be inaugurated Thursday amid celebrations largely funded by marketers, media companies and other corporations that routinely lobby in high government offices. Altria, Ford Motor and AT&T are among the companies that gave $250,000 to the inaugural fund, while the Washington Post Co. and other companies gave $100,000 each. Others in $250,000 club included Bristol-Myers Squibb, ChevronTexaco, Exxon Mobil, FedEx, Pfizer, Aflac, Home Depot and Bank of America. Those contributing $100,000 included Qualcomm, SBC Communications, Coca-Cola and Microsof Corp.
http://www.adage.com/news.cms?newsId=42354
32. Le coût de la publicité au Super Bowl nous renseigne sur son pouvoir. La courageuse et unique « Action Coalition for Media Education » (ACME) récidive. Elle nous propose d’utiliser le Super Bowl 2005 pour éduquer nos élèves au pouvoir des médias. L’initiative servira à brasser Budweiser qui diffusera entre 8 et 12 messages. 30 secondes de visibilité coûteront cette année 2,4 millions$. Avec des millions d’enfants à l’écoute, le Super Bowl rapportera combien aux vendeurs d’alcool ? Pour affronter les téléprédateurs, ACME fait équipe avec le New Mexico Media Literacy Project. Bob McCannon explique: “It gives important background information, charts, other reproducibles, and follow-up questions and answers to turn the big game into a provocative media literacy experience that explores commerce, targeting and values. We can challenge the near-monopoly of the beer barons on the socialization of our children." UNM paediatrician Victor Strasburger explains, “Every year, the alcohol industry spends $5.7 billion to get kids to "just say yes" to drinking, and the alcohol industry will use nearly any technique to entice kids and teens to their product: sophomoric, misogynistic humor, cute animals, whatever works! To allow alcohol manufacturers $5.7 billion worth of media access to our kids represents a sort of electronic child abuse.” On peut télécharger des outils pédagogiques modernes à www.acmecoalition.org
33. Session EVB du SEDR. Une quarantaine de responsables EVB du Syndicat des Deux-Rives (CSQ) ont tenu un 5 à 7 de perfectionnement revigorant le 20 janvier dernier. Bravo à Claire Bélanger, vice-présidente du SEDR responsable du dossier EVB, et à son noyau d’indéfectibles militantes. Lors de la session, on apprenait notamment que l’école Les Bocages allait lancer le « DÉFI de la DIZAINE sans télé ni jeu vidéo » à ses élèves en avril prochain. Les locomotives pédagogiques de l’école ont obtenu l’accord de leurs collègues. Bonne chance à cette équipe de fonceuses.
34. Ados désensibilisés. La directrice de l’école secondaire L’Envol, à St-Rédempteur, sur la rive-sud de Québec, voudrait éveiller la responsabilité citoyenne et aiguiser le sens critique de ses ados. Elle constate la désensibilisation de ses élèves et songe à utiliser l’approche EDUPAX. Une directrice bourrée de curiosité et de courage. C’est à suivre.
35. Le pouvoir grandissant des enfants manipulateurs attire de plus en plus l’attention. Des enseignantes francophones du Yukon ont participé à un sondage pour choisir le contenu d’une session de perfectionnement qui se tiendra à la fin de septembre prochain. Parmi les 12 thèmes d’ateliers soumis à la consultation, celui des enfants manipulateurs a été retenu parmi les 6 finalistes. Le sujet des ENFANTS-ROIS a également soulevé la curiosité du Journal de Montréal et Guy Corneau a traité du phénomène dans sa chronique du 18 janvier 2005. On comprend que les approches victorieuses manquent. « Si les enfants rois n’ont pas appris à négocier les inévitables frustrations de la vie, ils risquent de s’écrouler devant les premières épreuves : échec sentimental, scolaire ou professionnel ». L’approche originale EDUPAX sera présentée lors d’un atelier au Congrès de la Fédération des comités de parents, en mai prochain, à l’Université Laval. Passons le message à nos CE. >>> >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documents/ateliers/Enfants_manipulateurs.html
36. Deux épicentres en effervescence. Une quarantaine de parents se préparent à organiser une « DIZAINE » passionnante pour les élèves de l’école Les Pionniers, à Orléans, en Ontario. Un Comité des 48 (parents) est aussi à l’œuvre à l’école du Bois-Joli, à Trois-Rivières, au Québec. L’objectif, rendre le DÉFI le plus alléchant possible à leurs propres enfants et à toute l’école. Les élèves enregistreront leur consommation actuelle de télé du 25 janvier au 3 février. Pas de réduction pour l’instant, chaque enfant doit d’abord connaître sa propre ligne de départ. Les 3 principaux obstacles à surmonter dans ce DÉFI ? (1) Le sentiment d’impuissance face au petit écran ; (2) le grand frère du secondaire qui refusera peut-être de collaborer; (3) l’indifférence éventuelle de papa. C’est l’expérience qui nous a appris l’existence de ces 3 obstacles. Les 3 atouts majeurs pour réussir: (1) la curiosité naturelle des enfants (j’essaie, je verrai); (2) la mobilisation collective (toute la famille et toute l’école tentent l’aventure, alors j’embarque) ; (3) on remplace la télé par des activités intéressantes (oui, il y a une vie excitante en dehors de la télé). Les 3 principaux bénéfices escomptés: (1) on rapprochera les membres de la famille (moins de disputes, crédibilité accrue du gouvernement familial); (2) on rapprochera les familles de l’école, et l’école de la communauté (ça change la dynamique sociale); (3) on augmentera la capacité d’entraide entre parents, entre familles, entre enfants. À suivre.
37. « Violence chez les jeunes, agoniser ou s’organiser ». Plus de 120 personnes ont participé à l’atelier EDUPAX, au Colloque pédagogique du Syndicat de l’enseignement de la région de Laval. Oui, il faut s’organiser pour faire face à la violence physique et verbale. Aucune rencontre sportive sérieuse sans plan de match. Aucun concert sans partitions maîtrisées par chaque instrumentiste. Même chose à l’école pour faire face au phénomène de la violence juvénile, physique et verbale. Il faut un plan de match connu, discuté, articulé en fonction des facteurs qui ont alimenté le phénomène au cours du dernier quart de siècle. La violence d’aujourd’hui diffère de celle des Huns, de Hitler et des Hells. Augmenter l’importance de règles de vie, durcir les peines, instaurer le vouvoiement, séparer les garçons des filles, exclure les récidivistes sont des palliatifs. Il faut une stratégie commune, un plan d’action étalé sur l’année, une concertation entre la famille et l’école, autrement, on recule et on marche vers la déroute. Il faut fournir aux enfants 3 pouvoirs : (1) capacité d’exprimer émotions et opinions, (2) capacité de juger (sens critique), (3) capacité d’empathie. L’atelier peut être donné dans votre école. Le 1er Colloque pédagogique du SERL est, à n’en pas douter, un succès. >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documents/ateliers/Colloque_SERL_Violence_jeunes_050127.html
38. Le tout récent Magazine « Parents Ados » suscite un tel intérêt que les rédacteurs sont étonnés et, bien entendu, ravis. Le magazine envisage de se doter d’une chronique régulière inspirée de l’approche EDUPAX. Les magazines pour parents d’ados ne pleuvent pas. Les thèmes prioritaires qui intéressent la rédaction portent sur Jackass, le phénomène des sensations extrêmes et le DÉFI. Vos suggestions nous inspireront. Vous avez vu un incident révélateur dans votre école, entendu un témoignage, reçu une confidence? Racontez-nous ça.
39. Propagande haineuse interdite contre les gais, permise contre les femmes. La militante torontoise Valerie Smith écrit au Premier Ministre Paul Martin. Ce dernier venait de se décrire comme le défenseur de la Charte des Droits en réponse à une question sur le mariage gai. Madame Smith se demande où était M. Martin lors de l’étude, l’an dernier, de la Loi C-250. Le bill privé avait été déposé par l’ex-député néodémocrate Svend Robinson pour ajouter aux interdictions mentionnées au Code criminel « la propagande haineuse contre des personnes à cause de leur orientation sexuelle », auparavant exclues de la loi. Les femmes étaient pourtant exclues, elles aussi, et le sont toujours. Madame Smith invite le PM à prouver sa fidélité à la Charte en déposant un amendement qui interdira la propagande haineuse contre les femmes. Cet ajout a déjà été réclamé par, notamment, le Conseil consultatif sur le Statut de la femme, le Comité national d’action sur le Statut de la femme, le Comité spécial sur la pornographie et la prostitution, la Commission canadienne sur la réforme du Droit, le Ministre de la Justice Raymond Hnatyshyn, la Ligue B’nai Brith pour les Droits de la personne, etc. Propagande haineuse contre les femmes ? >>> http://www.fradical.com/Hate_propaganda.HTM .
40. Un site européen s’intéresse (enfin) à la téléviolence. On y retrouve des ressources intéressantes sur cet enjeu largement négligé en France, berceau des valeurs républicaines où, pourtant, la violence juvénile continue d’augmenter. Des Français insouciants se disent, à tort, que ça va finir par passer. Et pendant ce temps, sur l’échiquier, la Droite tire profit de l’inquiétude populaire en criant au loup et en cultivant le racisme. >>> http://www.european-mediaculture.org/Les_m_dias_et_la_violence.160.0.html
41. Rendez-vous pédagogique du Saguenay/Lac St-Jean, le 6 mai. EDUPAX y offrira un atelier sur le phénomène des enfants manipulateurs, en lien avec le phénomène de la violence juvénile. Détails dans notre Bulletin de février.
42. Congrès des éducateurs physiques et kinésiologues, les 6, 7 et 8 mai 2005. Le DÉFI de la DIZAINE y sera présenté en atelier. Un autre atelier offert par EDUPAX permettra de remettre en question l’utilisation de la compétition à des fins pédagogiques. On s’inscrit au Congrès et on choisit ses ateliers en complétant le formulaire en ligne. >>> http://207.35.102.19/edu/frame100.html
43. Une juriste alsacienne nous écrit. Le site Internet EDUPAX l'a impressionnée. « Indubitablement, vos initiatives et vos réalisations sont très en avance sur ce que nous faisons en France. J'ai donné mon téléviseur il y a plusieurs mois, mon fiancé et moi avons libéré un temps important qui a eu de très nombreux effets positifs sur notre couple et sur notre qualité de vie. À la Chambre de Consommation d'Alsace, j'ai fouiné sur Internet et me suis arrêtée sur votre site. Je me rends compte que le « Défi de la dizaine sans télévision ni jeux vidéos » répond à des problèmes que nous commençons péniblement à identifier ici. Ainsi, les questions de l'agressivité en milieu scolaire, de la santé ou de la consommation en général ne sont pas abordées sous l'angle extrêmement pertinent et stimulant que vous adoptez. Vos activités nous servant de modèle, nous pourrions introduire vos matériaux chez nous. Je souhaite que nous puissions établir une collaboration stimulante ».
44. « J'étais un rat ! » de Philippe Pullman, collection Folio junior, chez Gallimard jeunesse. Cette lecture cerne bien les problématiques de l'intimidation et de l'estime de soi. Selon Jean-Pierre Mercier, Conseiller pédagogique en français à la CS de la Capitale, elle convient certainement à des élèves du troisième cycle du primaire.
45. Lien évident entre télé et agressivité. Dans son édition du 11 avril 2004, la journaliste du Dallas Morning News rapporte les témoignages de chercheurs entendus lors d’un débat. « Scientists who monitor television and other entertainment research say one message: media violence can foster aggression in youngsters. Decades of studies on television and movies, along with a growing body of data on video games, have yielded undeniable evidence of a media-aggression link. The panel makes its case in the most recent issue of the journal Psychological Science in the Public Interest. "The research is clear, it's solid, it's consistent, that there are these harmful effects," says panelist and media violence researcher Craig Anderson. "These harmful effects are large enough that we as a society should be concerned." >>>
http://www.edupax.org/Assets/divers/documents/articles/Link_between_media_and_aggression_clear.html
46. « Nos enfants et la téléviolence ». C’est le titre d’un dépliant magnifique produit en 2003 par la Commission scolaire de Montréal. On peut en commander des exemplaires ou obtenir gratuitement le cédérom pour en produire en s'adressant au Service des communications de la CSDM par Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.. Ce dépliant est aussi affiché sur le site de la CSDM. >>> http://www.csdm.qc.ca/CSDM/fr_doss.htm
47. En mars 2002, des enfants déposaient 26 000 paires de souliers devant le Consulat des Etats-Unis à Québec pendant qu’une élève du secondaire interprétait « Quand les hommes vivront d’amour » à la trompette. Des élèves de Valcartier, dont les papas militaires risquent leur vie en territoire miné, remettaient une pétition à la Consule. Encore aujourd’hui, nos voisins sont les seuls (ou presque) à refuser de signer le Traité d’Ottawa. >>> Voir l’article. www.edupax.org . L’enjeu n’est pas mort, de nouvelles pressions s’exercent. > http://www.eastandard.net/hm_news/news.php?articleid=7211
48. Violence in TV, video games and other entertainment products has polluted our children’s cultural environment as effectively as some industries have poisoned our air, water and food. Of course, not all TV and other entertainment programs are toxic but an increasing majority are. As a result, parents and teachers need ways to protect children against mental manipulation and emotional desensitization. This article discusses the use of violence in media, the high cost of that use to young people, and some strategies to combat it. >> http://www.edupax.org/EDUPAX_english.html
49. Après les enfants-rois, voici maintenant le ENFANTS-PROIES. Des agences de marketing font désirer aux enfants des aliments qui les rendront obèses. En février 2004, plusieurs personnes se réunissaient à New-York pour étudier le phénomène de la publicité destinée aux enfants à l’invitation de l’organisation Stop Commercial Exploitation of Children (SCEC) (1). Deux semaines plus tard, l’Association des psychologues des Etats-Unis (APA) publiait le résultat de ses études sur l’influence de la publicité sur la santé des enfants. (2)
« Les enfants subissent 40 000 agressions publicitaires télévisuelles par année - sans compter celles reçues par internet, à l’école, dans certains films et les émissions produites par les compagnies de jouets ». Ce bombardement exerce un impact indéniable sur le taux d’obésité, les désordres alimentaires, la sexualité précoce et la violence juvénile. La pub incite à la surconsommation en plus de miner l’autorité parentale. (3) L’APA conclut à la nécessité de réglementer la publicité destinée aux enfants de moins de 8 ans. Notre article. >>> http://www.edupax.org/Assets/divers/documentation/1_articles/Enfants_Proies_2005.html >>>>>>>> 3 autres références sur le même sujet. >> http://www.apa.org/releases/childrenads.html >> http://www.commercialexploitation.org/Pressreleases/apa.htm > >>>> http://www.hsph.harvard.edu/ats/Mar31/mar31_02.html
50. En France, forte hausse des meurtres commis par des jeunes. À première vue, la France paraît moins violente. On tue moins, baisse de 20% en cinq ans, mais on tue plus jeune et plus facilement. Dans cette litanie de meurtres que, faute de mobile, on appelle «gratuits», mineurs et jeunes majeurs sont impliqués. 106 enfants ou ados de moins de 15 ans tués, contre 68 l'année précédente. 43 mineurs condamnés pour homicide volontaire contre 27 l’an passé. «Cette génération me fait peur», confie un jeune devant une caméra de télé. Il n'a pas 25 ans, mais il sait déjà qu'un fossé s'est creusé avec les ados. Sur 2 300 jeunes, 21% de ceux de 13 ans reconnaissent avoir commis des agressions physiques, contre 5% il y a six ans. Plus inquiétant, plus de 11% reconnaissent avoir porté une arme. Ces actes relèvent de «crimes primitifs» ou «pseudo-justiciers», comme disent les sociologues, qui rappellent leur caractère impulsif. Ainsi, pour Samuel Lepastier, pédopsychiatre à la Pitié-Salpêtrière, il n'y a pas de volonté expresse de tuer mais une «absence d'inhibition», due au manque de repères familiaux et à l'ère virtuelle, qui entretient une certaine distance avec la réalité. La grande majorité des affaires de violence impliquent des garçons, mais les filles sont loin d'être à l'abri. >> www.passe-partout.de/docs_fr/qudan10f.htm
51. Une chercheuse états-unienne s’en prend au responsable de la santé publique de son pays. “There are many factors – at home, at school, and in the community, which can increase or decrease the likelihood that a youth will become violent. Media violence is one of them. In a logical world, it would be one that would be relatively easy to change, compared to poverty, family relationships, and school failure. In the U.S., it is one of many that policy makers have not done enough about, leaving parents, teachers, and youth workers with more to do, and less support than they need to succeed.” Diana Zuckerman n’y va pas de main morte, dans le magazine Youth Today. >>> www.center4policy.org/violencej.html .
52. « Des voisins qui inventent le monde », roman jeunesse publié par La courte échelle, auteur, Sylvain Trudel. Deux jeunes voient déménager près de chez eux de nouveaux voisins qui, surprise, n’ont pas de télé, les pauvres. La lecture nous est vivement recommandée par Charles Tittley, adjoint à la direction à l’école catholique francophone Ste-Trinité, à Rockland, qui en a acheté plusieurs exemplaires pour ses élèves l’année dernière.
53. Cadeaux trouvés, jugés et appréciés. Le site Lion & Lamb est admirable. Il produit chaque année la liste des 20 cadeaux les plus utiles et celle de 12 à éviter, le tout avec les motifs du jugement. EDUPAX aimerait dénicher une ou des volontaires qui traduiraient ces deux listes de façon à pouvoir la rendre accessible aux parents d’ici. Ce serait une source d’inspiration pour des milliers de parents. Volontaires, nous avons besoin de vous. Joignez-nous à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. . On peut consulter les listes de L&L. >>>>>>> http://www.lionlamb.org/top_20_2004.htm et ses archives >>>http://www.lionlamb.org/toylists.html
54. Pourquoi il n’y a pas de pilote dans l’avion. La culture médiatique qui accapare le temps de loisirs de nos enfants nuit au développement de leur cerveau, particulièrement à l’établissement de synapses dans leur lobe frontal, centre du jugement moral. Dans son livre, le docteur Jane Healy passe en revue les problèmes en éducation et scrute comment la télé, les jeux vidéo compromettent la capacité des enfants de se concentrer et d’analyser l’information. À la lumière des récentes études en neuropsychologie, elle explique en langage simple (1) comment le jeune cerveau expérimente, (2) pourquoi des émissions soi-disant éducatives comme « Rue Sésame » développent des « façons de penser » qui vont nuire aux apprentissages scolaires, (3) pourquoi un nombre accru d’enfants souffrent du déficit de l’attention, (4) comment parents et enseignants peuvent aider aux enfants à apprendre. > http://www.simonsays.com/content/content.cfm?sid=519&pid=409623&agid=13 . En février dernier, elle s’adressait à 500 manufacturiers, détaillants et vendeurs de jouets membres de American Specialty Toy Retailing Association. “Our children are at risk from the dramatic increase in time spent in front of television and video games. Kids today have far fewer opportunities to free play, key to the brain's healthy development of attention, motivation, motor skills, language, creativity, and social skills. Kids will spend less time understanding their role in the real world. Healy is author of 2 books, "Your Child's Growing Mind: Brain Development and Learning from Birth to Adolescence" and "Failure to Connect: How Computers Affect Our Children's Minds." >>> http://www.astratoy.org/i4a/pages/Index.cfm?pageid=3288
55. Documentation restructurée sur le site EDUPAX. Tout ce que vous trouvez sur le site EDUPAX est le fruit du travail d’Alain Saumure et Johanne Bélanger, son épouse. Les deux sont les parents d’un garçon de 14 ans et résident à Rockland, Ontario. Alain a plongé dans sa piscine en 1996 et s’est cassé le cou. Ce quadraplégique, ex-coureur de marathon, s’est porté volontaire pour ériger, de A à Z, le site EDUPAX que vous connaissez. En décembre dernier, la documentation archivée sur le site lui semblait échevelée. Il l’a donc réorganisée et vous pouvez visiter la rubrique DOCUMENTATION telle qu’il l’a reconstruite, sans ses mains, en parlant à son ordi. Je saisis la présente pour remercier cet homme généreux et courageux. Vos commentaires sur notre nouvelle rubrique DOCUMENTATION seront accueillis avec joie. Vous constaterez que nous avons maintenant 19 catégories de documents, assez pour emplir votre écran. Vos commentaires seront appréciés à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
La route est longue, mais notre compréhension des causes de la maladie que nous combattons progresse chaque jour, la guérison approche. Au plaisir de recevoir de vos nouvelles,
Jacques Brodeur, consultant en prévention de la violence, éducation à la Paix et éducation aux médias.